Musique & Arts de la scène
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Des clarinettistes métamorphosés par le kung-fu
Comment aider les étudiant·es en musique à prendre soin de leur forme physique ? Un professeur a collaboré avec un expert en arts martiaux pour apporter des réponses dans le cadre d’un projet de prévention en santé. Par Albertine Bourget
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Sélection numérique des candidats : quel impact pour une école de musique ?
Depuis quelques années, la Haute école de musique de Genève sélectionne ses étudiant·es principalement à distance, via des vidéos. Une étude sonde ces dispositifs, les manières dont ils sont perçus, et leur influence sur l’égalité des chances. Par Marco Danesi
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Rock, rap ou musiques électroniques : comment la Suisse romande forme ses musiciens amateurs
Une équipe de recherche a réalisé un panorama de l’enseignement des musiques actuelles pour les amatrices et les amateurs en Suisse romande. Il en ressort une grande diversité de sites et de genres, qui souffre parfois d’un manque de cohérence. Par Jade Albasini
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Des loisirs engagés
Les loisirs sont le reflet de nos passions, mais aussi de notre parcours ou de nos valeurs. Pour certaines personnes, ils deviennent un engagement ou se transforment en un métier. Cinq portraits explorent cette ligne poreuse. Par Anne-Sylvie Sprenger et Hervé Annen
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Quand la musique classique renoue avec son âme improvisée
Un projet de recherche explore les dimensions émotionnelles et pédagogiques de l’improvisation musicale classique, en particulier à travers des instruments à cordes anciens. Ce faisant, il souhaite reconnecter les musiciennes et les musiciens avec le plaisir de jouer. Par Andrée-Marie Dussault
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#MeToo, Black Lives Matter… et la danse ?
Les mouvements d’émancipation contemporains en faveur de la diversité questionnent aussi les arts de la scène. Trois hautes écoles de danse européennes ont mené une réflexion, parfois autocritique, sur le sujet. Par Matthieu Ruf
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Les couches superposées de la communication humaine
Le courant de pensée de Palo Alto voit la communication humaine comme un système complexe, dans lequel la relation et le contexte s’influencent mutuellement. Deux artistes-chercheurs y ont trouvé des outils pour le théâtre, un domaine dans lequel l’interaction et l’empathie sont omniprésentes. Par Matthieu Ruf
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La pédagogie musicale au diapason de l’empathie
L’enseignement de la musique classique intègre de nouveaux dispositifs pédagogiques davantage focalisés sur les besoins des étudiantes et étudiants. Basés sur l’écoute ou l’improvisation, ils contribuent au développement de leur expressivité et de leur identité artistique. Par Jade Albasini
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Rapprocher l’apprentissage musical
Une enquête a cartographié les lieux où il est possible pour les jeunes résidant dans le canton de Genève d’apprendre la musique. Si le centre de l’agglomération est bien desservi, les zones périphériques souffrent d’une certaine pénurie. Par Marco Danesi
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Une ville, ça sonne énormément
La Chaux-de-Fonds, illustration remarquable de l’urbanisme horloger reconnu par l’Unesco, est aussi un corps sonore qui n’a pas son pareil. Une recherche originale dévoile l’âme vibrante de la cité perchée à 1000 mètres d’altitude.
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Thibault Walter, artiste et chercheur entre les mondes sonores
Le son est une matière physique, une réalité sociale et aussi un univers fantôme pour Thibault Walter. Il est au cœur d’une exploration que le chercheur mène entre les scènes de l’art sonore et les salles de l’ECAL.
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Un saxophoniste en quête de dialogues
Lorsqu’il déambule dans des lieux sans intérêt particulier avec son instrument, Laurent Estoppey interprète les paysages sonores que lui offre son environnement : voix d’enfants, sirènes d’ambulance, aboiements…