Education
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Vivre avec toutes les images du monde
Pour Laurent Gervereau, l’étude de l’image doit embrasser l’échelle planétaire et l’histoire humaine, tout en s’ancrant dans un regard hyperlocal. Pour nous sauver de la noyade visuelle, il en appelle à l’éducation, à la création de « plateformes-relais » et à notre vocation de «terristes». Par Nic Ulmi
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Les fifres, une tradition locale venue d’ailleurs
Un patrimoine musical ancien, au cœur de l’identité populaire valaisanne, fait l’objet d’une étude. Il s’agit notamment pour les chercheur.es d’élucider le mystère entourant les racines de la tradition des fifres et tambours. Par Andrée-Marie Dussault
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Quand les artistes vont à la rencontre des groupes précarisés
Pendant longtemps, la démocratisation culturelle consistait à abaisser les tarifs et décentraliser les institutions. Mais cela ne suffit pas à rendre la culture accessible à des personnes de milieux défavorisés. C’est pourquoi des artistes cocréent désormais des œuvres avec elles. Par Katja Remane
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«Nous souhaitons déconstruire l’opposition entre théorie et pratique»
L’environnement des travailleurs sociaux est fait de complexité. Les schémas théoriques ne suffisent pas pour y faire face. C’est pourquoi des formateurs en travail social ont réfléchi au rapport entre théorie et pratique dans leurs enseignements. Par Geneviève Ruiz
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Un âge de transformations multiples et divergentes
Alors que notre société et notre système économique fonctionnent encore sous le signe de la croissance et de l’innovation permanente, nous faisons face à des risques écologiques sans précédent dans l’histoire humaine. Un paradoxe qui nous fait perdre nos repères et nous donne le sentiment d’être constamment en plein bouleversement. Par Geneviève Ruiz
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Le numérique, une dystopie qui cajole nos vies
Pourquoi l’emprise de plus en plus inquiétante des plateformes numériques suscite-t-elle aussi peu de résistances? La réponse, selon le philosophe Eric Sadin, réside dans un «capitalisme de l’administration du bien-être et de la catharsis» qui s’épanouit encore mieux en temps de pandémie. Par Nic Ulmi
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La grande mue des hautes écoles
La crise sanitaire a forcé les institutions universitaires à basculer dans l’enseignement à distance. Mais la plupart des établissements avaient déjà amorcé leur transformation digitale auparavant. Les enjeux ne se situent pas uniquement dans la pédagogie, mais aussi dans les compétences que doivent acquérir les étudiants. Par Geneviève Ruiz
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Les hautes écoles d’art se mobilisent contre les inégalités
Les écoles d’art possèdent-elles un caractère discriminatoire? Une recherche a montré comment celles-ci pourraient être plus inclusives sans perdre de leur prestige. Par Andrée-Marie Dussault
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L’art de déconstruire les rapports de pouvoir
Les créations visuelles de la jeune artiste suisse Zoé Aubry explorent l’autorité, l’obéissance et la résistance. Son travail mêle images fixes et en mouvement, collages, textes ou encore réappropriation d’archives. Par Matthieu Ruf
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L’autorité en question
Politique, équitation, humour ou encore éducation: des personnes de professions et de milieux variés livrent leur point de vue sur l’autorité et ses métamorphoses. Par Isabel Jan-Hess
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Quand la légitimité du professeur est remise en cause
De la maternelle à l’université, l’autorité de l’enseignant n’est plus un acquis. évolution du rapport au savoir ou écart de plus en plus grand entre les valeurs de l’école et de la société de consommation, les facteurs explicatifs sont nombreux. Par Geneviève Ruiz
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Des jeunes qui ne trouvent pas leur place
Environ 10% des jeunes vivraient dans la précarité en Suisse. Un phénomène difficile à comptabiliser avec précision, mais dont les causes sont connues: parmi elles le manque de formation, qui multiplie par quatre les risques de se retrouver à l’aide sociale. Par Geneviève Ruiz